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UNIVERSIDA TAJIN
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UNIVERSIDAD VERACRUZANA
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UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
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ACUERDO 279 DE LA SEP
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Contiene el nombre y clave de la asignatura,
así como el ciclo, área o modulo que se cursara.
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Contiene el área académica, el programa educativo, la dependencia,
código, nombre y valor de la experiencia educativa, área de formación, tipo
de modalidad y requisitos necesarios.
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Contiene el programa de la asignatura, clave, semestre, campo de
conocimiento, área de formación, créditos, horas (semanales y total), tipo de
modalidad.
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Contiene el nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje, ciclo y
clave de la asignatura.
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Menciona los objetivos generales de la
asignatura.
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Menciona las características
del proceso enseñanza – aprendizaje, el perfil del docente, relación
disciplinaria, la descripción, justificación y unidad de competencia.
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Menciona los objetivos
generales de aprendizaje y los objetivos específicos (cognitivos,
procedimentales, actitudinales).
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Menciona los objetivos
generales de la asignatura o unidad de aprendizaje.
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Muestra los temas y subtemas de la asignatura a cursar.
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Divide las unidades detalladamente en sus diferentes ejes (teóricos,
heurísticos, axiológicos).
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Integra un índice temático con las unidades, así como el número de horas
teóricas y prácticas de cada unidad. Muestra un contenido temático con temas
y subtemas.
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Enuncia el contenido de la asignatura, organizado en temas y subtemas.
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Enlista las actividades de aprendizaje bajo la
conducción del docente y las actividades que realizará el alumno de manera
independiente.
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Enlista estrategias
metodológicas y apoyos educativos como material didáctico y recursos
didácticos.
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Enlista las estrategias de
enseñanza – aprendizaje que serán utilizadas en el programa de la asignatura.
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Describe las actividades de
aprendizaje que se realizarán bajo la conducción del docente, así como aquellas
actividades de aprendizaje que el estudiante realizará de manera
independiente.
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Expone los criterios y procedimientos de
evaluación y acreditación de la asignatura.
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Muestra una evaluación de desempeño y la acreditación del programa
educativo.
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Expone los diferentes mecanismos de evaluación para acreditar la
asignatura.
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Precisa los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación que
se considerarán para valorar el aprendizaje.
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Integra la bibliografía que será utilizada para
abordar los contenidos.
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Menciona las fuentes de
información, básicas y complementarias.
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Integra la bibliografía que
será utilizada para abordar los contenidos.
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Integra la bibliografía que
será utilizada para abordar los contenidos.
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Los programas de estudio son
de mucha utilidad para todos, tanto para los alumnos como para los docentes, ya
que nos muestran distintos puntos que observaremos en la asignatura que vayamos
a cursar.
Por una parte encontramos
que algunos programas están mejor estructurados que otros, pero esto no quiere
decir que uno sea mejor, sin embargo muchas veces depende de la institución
como se lo solicite al docente.
Como docentes es importante
realizarlo y proporcionarlo a los alumnos para que estén enterados de lo que se
revisara en la asignatura que cursaran, ya que así conocerán los temas y
subtemas de cada unidad que estudiaran.
Como alumnos es importante
que lo conozcamos y lo revisemos para tener en cuenta la bibliografía que
podemos consultar por si tenemos alguna duda de la asignatura, sin dejar de
lado el poder preguntarle al profesor nuestras inquietudes.
